Pentru a înlesni cu mai multă uşurinţă adaptarea optimă a copilului în şcoală, se doreşte să se menţină o strânsă legătură între şcoală şi grădiniţă, două instituţii asemănătoare şi deosebite, în acelaşi timp, scop operaţionalizat prin efectuarea de vizite, de colaborări, de schimburi de experienţă, ce pun preşcolarii în legătură directă atât cu şcolarii cât mai ales cu învăţătorul.