Organizarea și evaluarea testului de competențe lingvistice pentru admiterea în clasa a V-a cu program intensiv
de studiu al unei limbi moderne de circulație internațională
Limba engleză -15 iunie 2026
Limba franceză – 16 iunie 2026

CALENDAR ADMITERE :
11-29.05.2026
Înscrierea candidaților pentru testul de competențe lingvistice. (ANEXA 1), însoțită de copie după certificatul de naștere.
Depunerea cererii și a documentelor necesare pentru recunoașterea și echivalarea rezultatelor obținute la examene de recunoaștere internațională pentru certificarea competențelor lingvistice în limbi străine cu testul de competențe. (ANEXA 2), însoțită de copie după certificatul de naștere.
02-10.06.2026
Recunoașterea și echivalarea recunoașterea și echivalarea rezultatelor obținute la examene de recunoaștere internațională pentru certificarea competențelor lingvistice în limbi străine cu testul de competențe.
10.06.2026
Afișarea rezultatelor recunoașterii și echivalării rezultatelor obținute la examene de recunoaștere internațională pentru certificarea competențelor lingvistice în limbi străine cu testul de competențe.
Limba engleză -15 iunie 2026 – susținerea testului
Limba franceză – 16 iunie 2026 – susținerea testului
23.06.2026 – ora 09.00
Afișarea rezultatelor inițiale la testul de competențe lingvistice
23.06.2026 ora 09.00 – 16.00
Depunerea și înregistrarea contestațiilor la proba scrisă a testului de competențe la unitatea de învățământ unde elevul a susținut testului (ANEXA 5)
23-25.06.2026
Rezolvarea contestațiilor și afișarea rezultatelor
25.06.2026
Afișarea rezultatelor finale
Recunoaşterea şi echivalarea rezultatelor obținute la examenele cu recunoaştere internațională cu testul de competențe lingvistice se face de către comisia de recunoaştere și echivalare de la nivelul unității de învățământ numai dacă numărul total al candidaților înscriși este mai mic sau egal cu numărul de locuri aprobat prin planul de şcolarizare al unității de învățământ pentru clasa/clasele a V-a cu predare a unei limbi moderne în regim recunoaştere echivalare analizează intensiv. Membrii comisiei de şi certificatele/diplomele/adeverințele depuse de candidați, cu parcurgerea următoarelor etape:a) verifică dacă rezultatul obținut de candidat este pentru limba modernă la care acesta ar trebui să susțină testul;

1. b) verifică dacă examenul care conferă nivelul de competență lingvistică A1 se regăseşte în Anexa nr. 2 la Procedura E.N.nr. 32530/27.05.2019;
2. c) verifică dacă examenul este promovat, conform condițillor de promovare prevăzute de Anexa nr. 2 la Procedura E.N.nr. 32530/27.05.2019;
3. d) pentru niveluri superioare nivelului Al, verifică dacă examenul este organizat de instituțiile prevăzute în Anexa 2 la O.M.E.C.T.S. nr. 5.219/2010, cu modificările și completările ulterioare, în condițiile în care aceste înstituții au deja examene prevăzute în listă la limba modernă respectivă, şi dacă examenul este promovat, conform condițiilor prevăzute în Anexa 2 la O.M.E.C.T.S. nr. 5.219/2010, cu modificările și completările ulterioare, sau conform condițiilor de promovare prevăzute de instituția/organizația care administrează examenul; NB: Nivelurile de competență lingvistică sunt, în ordine crescătoare, următoarele: A1,A2, B1,B2, C1 şi C2.
4. e) pentru certificatele/diplomele pe care este menționat un termen de valabilitate, verifică dacă data la care se finalizează testul de competențe lingvistice se încadrează în termenul de valabilitate precizat pe certificat/diploma;
   Comisia realizează apoi recunoaştererea şi echivalarea rezultatelor obținute de candidați la examene cu recunoaştere internațională cu testul de competențe lingvistice,
   PROBA SCRISĂ -25 puncte
    PROBA ORALA -75 puncte
    Etapa 1- 50 puncte
    Etapa a 2-a- 25 puncte
   Subiectele și baremele de evaluare și de notare sunt elaborate de Comisia județeană de organizare şi evaluare, în baza structurii prevăzute de Anexa 2 la Regulamentul – cadru de organizare și funcționare a claselor cu predare a unei limbi moderne în regim intensiv, respectiv bilingv în unitățile de învățământ preuniversitar.
   Testul de competențe lingvistice vizează competențele și cunoștințele acumulate in clasele a III-a și a IV-a şi constă într-o probă orală și o probă scrisă, a căror structură este prevăzută în Anexa 2 la Regulamentul cadru de organizare şi funcționare a claselor cu predare a unei limbi moderne în regim intensiv, respectiv bilingv în unitățile de învățământ preuniversitar.
   Proba scrisă timp de lucru – 1 oră
   Proba scrisă presupune redactarea unui text de 50-75 de cuvinte pe o temă dată şi care să demonstreze capacitatea de exprimare în scris şi însuşirea principalelor funcții/acte de limbaj, conform nivelului de competență lingvistică Al prevăzut de programele școlare pentru clasele a III-a si a IV-a.
   Proba orală
   -candidații, în ordinea alfabetică afişată, intră în sală în grupe de câte 6;
   -fiecare candidat extrage un bilet cu subiectul de examen pentru etapa 1, din setul de bilete având la dispoziție 5 minute pentru a-l pregăti. Biletul extras nu poate fi schimbat;
   -după ce toți cei 6 candidați au încheiat etapa 1, candidații sunt constituiți în perechi, numite de comisie, în ordinea alfabetică afisată, comisia stabilind şi rolul fiecărui candidat, respectiv interlocutor A sau interlocutor B. Ei extrag un bilet pentru fiecare pereche, pregătesc interacțiunea verbală timp de 3-5 minute şi apoi revin în fața comisiei pentru a prezenta conversaţia. Fiecare candidat primeşte biletul, care cuprinde atât textul pentru interlocutorul A cât și textul pentru interlocutorul B. În baza textelor primite, fiecare candidat adresează 5 Intrebări interlocutorului şi răspunde la cele 5 întrebări adresate de interlocutor. Sarcini de lucru pentru proba orală:
   Etapa 1-lecturarea cu voce tare a unui text în limba modernă.
   Textul înscris pe biletul de testare trebuie să fie selectat din unul dintre manualele alternative aprobate de Ministerul Educației şi Cercetării pentru clasele a III-a şi a IV-a. Lecturarea textului este urmată de formularea de răspunsuri la 2-3 întrebări înscrise pe biletul de testare, răspunsuri care să dovedească înțelegerea globală şi detaliată a textului.
   Etapa a 2-a-realizarea unui dialog interactiv (elev-elev) pe o temă dată, pe baza a 2 texte, având unul dintre membrii comisiei drept moderator.
   Biletele necesare pentru proba orală vor fi elaborate astfel:
   –pentru etapa 1 un set de bilete (grupate conform manualelor alternative aprobate de Ministerul Educației și Cercetării) conținând fiecare un text de 50-75 de cuvinte și 2-3 întrebări de verificare a înțelegerii globale şi detaliate a textului respectiv.
   -pentru etapa a 2-a un set de bilete conținând subiecte de interacțiune verbală în conformitate cu programa scolară pentru clasele a III-a şi a IV-a.
   Răspunsul candidaților este apreciat cu punctaje cuprinse între 1-100 puncte, rezultat prin cumularea punctajelor obținute la proba scrisă, proba orală etapa 1 şi proba orală -etapa a 2-a. Ponderea fiecărei probe în nota finală este următoarea:
   Reevaluarea lucrării scrise se poate solicita de către părintele/tutorele legal instituit/reprezentantul legal al candidatului prin cerere tip (ANEXA 5), depusă la secretariatul unității de învățământ unde candidatul a susținut proba, după afişarea rezultatelor inițiale, conform graficului de organizare şi desfăşurare. Înaintea depunerii contestaţiilor, candidații, prin părinții/tutorii legal instituiți/reprezentanții legali ai acestora, pot solicita vizualizarea lucrărilor pe bază de cerere tip (ANEXA 6).
   Vizualizarea se realizează în prezenţa unuia dintre membrii comisiei de organizare şi evaluare, fară a se permite fotografierea sau filmarea pe durata vizualizării şi fără a se da explicații privind evaluarea lucrării. În urma vizualizării, părintele/tutorele legal instituit/reprezentantul legal al candidatului poate renunța la cererea de reevaluare. Este interzisă eliberarea de copii ale lucrărilor scrise, ale borderourilor de evaluare sau ale altor documente ale organizării testului de competențe lingvistice unor terțe persoane, elevilor participanți, cadrelor didactice îndrumătoare, părinților, întrucât acestea nu sunt documente de interes public.
   Punctajul obținut de candidat după reevaluarea lucrării scrise rămâne definitiv. Afişarea rezultatelor la contestaţii, la avizier/pe site-ul unității de învățământ, se face în formatul: codul de anonimizare alocat candidatului; punctaj inițial la proba scrisă; punctaj obținut în urma soluționării contestaţiei, defalcat pe descriptori. Afişarea rezultatelor finale (de după contestaţii), la avizier/pe site-ul unității de învățământ, se face în formatul: codul de anonimizare alocat candidatului; punctaj proba orală etapa 1; punctaj proba orală etapa. a 2-a; punctaj final proba scrisă, defalcat pe descriptori; punctajul total obținut; nota finală, obținută prin împărțirea punctajului total la 10.
   Listarea se face în ordinea descrescătoare a notei finale, cu mențiunea ADMIS/RESPINS.
   În cazul egalității de medii între candidații aflați pe ultimul loc admisibil, comisia de organizare şi evaluare aplică următoarele criterii de departajare, în ordinea:
   – punctajul obținut la proba scrisă;
   – punctajul obținut la proba orală, etapa 1;
   – punctajul obținut la proba orală, etapa a 2-a;
   – punctajul obținut la descriptorul 1 al probei scrise;
   – punctajul obținut la descriptorul 2 al probei scrise;
   -punctajul obținut la descriptorul 3 al probei scrise;
   – punctajul obținut la descriptorul 4 al probei scrise;
   – punctajul obținut la descriptorul 5 al probei scrise.
   În cazul în care printre candidați se află gemeni/tripleți, dacă unul dintre frați este declarat admis, atunci şi fratele/frații declarat/declarați respinşi va/vor beneficia de acelaşi statut, la cererea părintelui/tutorelui legal instituit/reprezentatului legal, cu aprobarea consiliului de administrație al unității de învățământ și, dacă se impune, cu aprobarea, de către consiliul de administrație al Inspectoratului Şcolar Județean Galați, a funcționării cu cel mult 4 beneficiari peste efectivul maxim (28 elevi), conform prevederilor Legii nr. 141 din 25 iulie 2025 privind unele măsuri fiscal-bugetare. În cazul în care, pe ultimul loc admisibil se află mai mulți candidați cu punctaj egal, fără posibilitate de departajare, vor fi declarați admişi toţi, cu condiția aprobării, de către consiliul de administrație al Inspectoratului Şcolar Județean Galați, a funcționării cu cel mult 4 beneficlari peste efectivul maxim (28 elevi), conform prevederilor Legii nr. 141 din 25 iulie 2025 privind unele măsuri fiscal-bugetare, dacă se impune. Dacă prin admiterea candidaților gemeni/tripleţi şi/sau a tuturor candidaților aflați pe ultimul loc admisibil ca urmare a punctajului egal, fară posibilitate de departajare, se depăşeşte limita maximă de 28 elevi la clasă, conducerea unității de învățământ transmite Inspectoratului Şcolar Județean Galați solicitarea consiliului de administrație al unității de învățământ de funcționare a unei clase/a unor clase cu mai mult de 28 elevi la clasă, însoțită de justificarea solicitării şi de documentele justificative, conform prevederilor Legii nr. 141 din 25 iulie 2025 privind unele măsuri fiscal-bugetare. În acest caz, afişarea rezultatelor finale se va face numai după primirea adresei de aprobare a solicitării de funcționare a clasei/claselor respective cu mai mult de 28 elevi la clasă, de către Inspectoratul Şcolar Județean Galați. Un candidat nu poate să fie admis, în baza rezultatelor obținute la testul de competențe lingvistice, la altă unitate de învățământ decât cea la care s-a înscris şi a susținut testul. În situația excepțională în care un candidat nu a fost admis, în urma testului de competențe lingvistice, susținut într-o unitate de învățământ, alta decât cea de proveniență, părintele/tutorele legal instituit/reprezentantul legal poate opta pentru admiterea, în unitatea de învățământ de proveniență, în clasa/clasele a V-a cu program intensiv de predare a limbii moderne pentru care a susținut testul, cu condiția să existe locuri rămase libere după afişarea rezultatelor finale, stabilite cu respectarea numărului maxim de elevi la clasă, şi să fi obținut o medie mai mare sau cel puțin egală cu media ultimului candidat admis la aceste clase. În acest caz, unitatea de învățământ la care candidatul a susținut testul de competențe lingvistice va elibera, la solicitarea părintelui/tutorelul legal instituit/reprezentantului legal, o adeverință din care să reiasă media obținută la test. În baza acesteia, conducerea unității de învățământ de proveniență va proceda la analizarea solicitării scrise a părintelui/tutorelul legal instituit/reprezentantului legal şi va dispune în consecință.
   Anexa 1 Anexa 1
   
    Anexa 2 https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:EU:32201893-ff7a-46e0-9154-ac16718e2b6d
    Anexa 5 https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:EU:dd6283a9-2e2a-44d2-8597-716fe52d23b1
    Anexa 6 Anexa 6